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2016考研英语阅读理解复习的四大误区

2015-05-11 16:52  作者:  来源:太原新东方  字号:T|T

误区一:只有文章全读懂,题目才能做对。

真相:阅读本质上是在考察如何区分信息的优先级,也就是说,不是所有的信息都需要读懂,需要读懂的只是文中的重点信息。那如何寻找重点信息呢?根据对正确答案在原文中的分布统计,重点信息一般为定位词处+考点词处。定位词处即题干中定位词在原文中出现的位置。考点词一般出现在文章的8个地方,即观点处,否定处,比较处等。所以做阅读实际是个变速阅读的过程,该快的时候快,该慢的时候就得慢,这才是提升阅读速度和做题准确率的关键。

误区二:要细分6-8大题型,做题才会有把握。

真相:题型是越少越好,因为分题型的最终目的只是为了更好地读懂题干,从而有的放矢的进行阅读。我们把题型只分为两种,好定位的题和不好定位的题,所以解题方法也就两种,即好定位的题如何做,以及不好定位的题如何做。这样一来就会化繁为简,成为考场上真正useful的方法。

误区三:总有两个选项搞不定,是因为选项干扰性太强。

真相:如果题干和原文读透,是不会存在干扰项的。你之所以认为选项的干扰性大,根本原因是:题干没审清,原文没读懂。所以不要再过度的分析选项了(比如选项相反取其一等),回归题干和原文才是排除干扰的王道。

误区四:即使文章读懂了,题目也不一定做的对。

真相:文章只要读懂了,题目就能做对。在此,我们需要先探讨一下什么叫"读懂"?一般意义上的读懂是指把英文译为中文。实际上,读懂不仅要明白语义,更重要的是,要搞清语义背后暗含的逻辑关系,而这种逻辑关系的考察恰恰是考研阅读的精髓所在。

我们通过2000年Text1 51题来看一下读出语义背后逻辑关系的重要性:

The U.S. achieved its predominance after World War II because ________.

这道题答案为C,the war had destroyed the economies of most potential competitors

通过题干可知这道题是在问原因,但文章对应的答案句为America and Americans were prosperous beyond the dreams of the Europeans and Asians whose economies the war had destroyed. 这句也没有表示因果逻辑的关系词啊?实际这句话中whose就相当于题干中的because,表示因果逻辑关系,即,whose引导的定语从句,欧亚诸国的经济受到了战争的摧毁是"因",whose之前的主句,美国的繁荣和美国人的富裕是欧亚诸国做梦也未曾想到的为"果",所以读懂是指不仅把句子含义译出,更重要的是把语义背后的逻辑关系理顺。因此我们很多时候离读懂还差"一步之遥"。

 

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