高考备考：一模已结束，高三的考生们也进入最紧张的备考阶段。那么，清晰地考纲梳理，有效的学习方法，便成为了2017备考的制胜法宝!

今天，小新有幸来到太原教育电视台《对话中高考》栏目，听取高考语文特级教师——来自外国语学校的刘补明老师为大家讲解高考语文考纲的变化，并提出个人复习建议。

一、2017年高三语文考纲发生了哪些变化?

提到2017高考语文考纲最大的变化，刘老师说到：今年变化最大的便是阅读，取消选考模式，将文学类文本和实用类文本阅读都作为必考内容。

考纲更改后，考生的阅读量和题量都增大了，对考生的阅读速度和答题的准确度的要求更高，且更注重学生的文学鉴赏能力。

刘补明老师2017高考语文格局预测

1、文学类文本阅读与实用类文本阅读均为必考。

2、实用类文本只考传记的格局或会改变，新闻类阅读要练习。

3、背写5个空，或延续情景性填空题。

4、文言文阅读中古代文化常识的考查会固化。

5、“核心价值”在试卷中将会有所体现。

6、阅读材料和写作会更加关注传统文化传承。

二、面对高考语文考纲的变化，考生们应如何应对?

2017语文考试有哪些应对策略?刘补明老师提出以下六点建议：

1、快速阅读能力培养，提高文本阅读的敏感度。

2、提高信息筛选处理能力，有效区分主次信息。

3、学会在文中自如地辨认各种表达方式和技巧。

4、把握文本阅读主旨，会以自己的表达方式阅读理解的感悟。

5、善于利用课本知识联想推断。

6、重视文学鉴赏能力的提升。

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三、在接下来的时间里如何有效备考阅读?

一、首先，2017高考阅读量显著增加，刘老师建议备考时要练习快速读文，树立3种读文意识：

1、逆向阅读，即从试题到文本，带着题目去阅读文本;

2、筛选勾画，即勾画关键词(代词、关联词、标志词等)、关键句(解释句、议论句、说明句、主旨句、过渡句等);

3、文脉整合，即理清思路。

二、另外，刘老师提到：在语文复习中注意把握各类文本解读的关键;论述类文本阅读的信息筛选，关键词句的把握;诗歌鉴赏的画面描述、意象意境、情景虚实;小说鉴赏的环境、情节、人物、主题的勾连。

三、古今人物传记类的阅读如何打通?

1、熟悉人物传记的基本写法：简介人物的基本情况(姓名、字号、籍贯、家庭背景、学识、性情、举荐或科考情况)和人物的主要事迹(时间、地点)。

2、官职、人物、及事件。

3、人物的性格作风，作者的直接评价及感情倾向。

4、掌握人物传记高频出现词语。

四、要有意识的掌握答题规律性的东西。

四、对于语文写作有哪些复习方向可供考生参考?

1、从语文教材中学习写作方法

从《六国论》学论点的提出与分论点的分布;

从《拿来主义》学对比、比喻、因果论证;

从《祭十二郎文》学真情表达;

从《陈情表》学委婉、准确使用语言;

从《在马克思墓前的讲话》学层次结构布局;

从《老人与海》学理想追求以及个性坚守;

从《项脊轩志》学归有光的朴素言情......

2、聚焦社会发展，多留意体现时代特点的内容;

理清以下几个关系：个人发展与社会进步;文化传承与推陈出新;创新驱动与创业环境;优先致富与共同富裕;个性品质与普世价值。

3、在新材料作文中新增任务驱动型作文。刘老师提出此类作文的说理方向及原则：

不停留在简单粗糙的表态：分析事件背后人性善恶的根源;挖掘潜藏于事的因果得失;寻找改良社会的良药

同时，倾诉自己，聆听他人;深入分析，表达善意;不在压倒，重在理清。

五、2017语文写作有哪些应试方法?

刘老师说道以下三方面的写作应试路径：“1、读时评;2、微写作;3、说文。”

1、关于时评

要增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。

2、微写作的练习

“微写作”的字数一般控制在200字左右，平时复习时，语文作文要注重思维训练，备考时要打破格式套路，从能力提升入手。微作文写作文体多样，可以是议论性、说明性或描写性文章，也可以是应用文。

其中，最重要的是发表评论，依事而论，有感而发，提高思辨能力。

3、说文练习

容量大，信息多，视野宽。作文练习快捷高效的一种方法，尤其适用于临考;建立在作文训练的配合之中。

得语文者得天下

得作文者得语文

得情感者得作文

六、2017写作热词透视：

刘老师提到以下几个2017写作热词：工匠精神;精准;慎独;淡泊。

同学们在日常复习中，一定要多注意以上几个词的写作素材积累哦~

▍小编采编于太原教育电视台《对话中高考》栏目，如有侵权请联系立即删除

看完刘补明老师的考纲分析及考点总结

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