高考备考：高三的考生们进入最紧张的备考阶段。那么，清晰地考纲梳理，有效的学习方法，便成为了2017备考的制胜法宝!

今天，小新有幸来到太原教育电视台《对话中高考》栏目，听取高考英语专家——来自成成中学的杨红东老师为大家讲解高考英语考纲的变化，并提出个人复习建议。

一、2017年和2016年考纲有什么变化?

1、2017年的考试大纲和2016年相比变化不大，“考试性质”调整到“总纲”部分统一阐述;

2、在试卷中格式体例有所调整以及内容叙述有些调整;

3、高考试题中对语言的运用能力有所提高，但在内容和考试题型上没有什么大的变化;

二、考纲的变化在试卷当中怎样呈现的?

在新修订的课程标准中，加入了社会主义核心价值观的内容，在对学生的教学过程中加强德的培养，更加强调学生对于基础知识的应用以及学生对英语的应用能力，即使是基础知识的考察，也是在通过对英语的运用能力上体现的。

三、学生对英语的应用能力体现在哪些方面?

1、在阅读理解中对于句式、基础知识的渗透;

2、基础词汇的运用和积累;

四、学生容易在哪种题型上出现问题以及有怎样的应试对策?

针对不同层次的学生有不同的问题出现，学生要有阶段侧重和动态调整;对于75分以下的学生，要注重夯实基础，记忆高考英语3500个词汇，读不懂高考题就尝试中考题;75-90分阶段的同学，尽量能够把文章完整的读下来，尝试理解文章的意思;及格线到120分的同学，要明确做题逻辑，长难句、特殊句式的分析，增加词汇的积累，学会理解和运用;130分以上的学生，要注重深度理解语言当中深层次的含义;

应试对策：

1、对高频词汇、一词多义、固定搭配，包括固定短语和习惯语法等要做到耳熟能详、脱口而出;语境中词语的语意选择，其实是考查词汇的运用能力，积累一定英美文化的知识;

2、熟练的语法知识，完形不考词性、时态语态，但熟练的语法知识有助于快速理解文章的句式结构和大意;

3、注意结合全文结构和中心思想，根据常识和上下文提供的信息进行理解、分析和推理的能力;

4、加强对文章线索的梳理(时间线索、地点线索、空间线索、同义词线索、对比线索、因果线索、顺序线索)和对上下文逻辑关系的理解(转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系等，以及对转换词语的运用能力。

5、最笨的办法往往是最好的办法——诵读(60篇乘以80词)

五、针对山西省的学生高考英语试卷有什么特点?

主要强调学生的阅读能力，针对山西的考生来说，听力虽然考，但不计入总分，听力部分的30分，分别均入到了第二部分的阅读理解和第三部分的完形填空中，这样的话，阅读理解的每一道分值由原有的2分变成3分，完形填空由1.5分变成现在的2分，因此，阅读理解的总分变成60分，完形填空变成40分，试卷总计的分值还是150分不变。

六、试卷中哪种题型失分的概率比较大?

1、改错题，对学生来讲，平时多有意识提高自己的语感，进行针对性的锻炼，注意平时的语法问题，同时注意词形的变化和对比，增强对语言的感知和认识;

2、书面表达，注意语法方面的缺漏，复习核心语法，对审题的要求要提高，书面表达作为语言输出的一个重要形式，在英语考试中是较难的一种题型，考试的要求也更高，16年与15年相比，难度也增加了;如果审题不清，就会偏离主题，要点遗漏，详略失当。

七、目前学生应该掌握什么样的复习节奏?

目前同学们处在二轮复习阶段，复习要想有效，首先要对自己有一个明确的定位和认知，态度要端正;其次要有针对性，明确自己目前的层次，属于哪个分数段的;手头要有考试说明，和自己三年的考卷，在研究高考题中，悟出一些东西来;还要注重词汇的练习，一定要阅读，在阅读中积累词汇，搜集话题等。

最后的复习策略就是一个动态调整的过程：

▍小编采编于太原教育电视台《对话中高考》栏目，如有侵权请联系立即删除

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