她是学员眼中的大神

引导学生将一个个复杂深奥的难题抽丝剥茧

她也是学生心中的仙女姐姐

平易近人，美艳的不可方物

她就是高中化学教师

程   丽

01

尊重学生差异，探索个性化教学

在接触了众多的学生和家长后，程丽老师深知，影响一个学生学习状态的因素有很多，所以她更看重学生对待学习或其他事情的态度，也充分理解和尊重学生的差异性，并能够针对每个孩子不同的性格和学习情况，为其量身定制专属的教学计划，找到适合他的教学方式。

程老师认为，高中化学的知识内容较多，知识点的难度和深度都比较大。因此大多数孩子对于自己所存在的知识漏洞并不自知，所以成绩很难提升。“授人以鱼不如授人以渔”，在这个阶段最重要的是帮助学生培养自主发现问题的能力，找到属于他自己的高效的学习方式，这将在他备战高考的学习过程中起到事半功倍的效果。

02

细致服务，对每位学生认真负责

程老师曾经带过一个学生，孩子的基础还不错，但成绩却一直停留在八十多分，很难进步。在程老师对学生进行了详细的学情分析之后发现，学生存在以下问题：

• 不注重细节性知识点，知识体系存在漏洞

孩子的化学成绩一直处在瓶颈期，主要是因为他平时不太注重细节性的知识点，知识体系存在很大的漏洞。看似是学会了、听懂了，实则对于多数知识点都是一知半解。

针对这一问题，程老师带领学生详细归纳了所有学过的知识点，将其构建成知识网络，从根本上补全学生的知识漏洞，解决所有的“模棱两可”。

程丽老师1对1全日制学生上课中

• 学生自律性差，家长无暇伴学

家长平时的工作比较忙，孩子的自律性较差，除了上课和写作业以外，从来不会主动复习功课，属于典型的“学过就忘”。针对这一问题，程老师课上课下严格监督学生学习，毫不松懈。

课上总结，课下监督：程老师每节课结束，都会帮助学生总结出当天课上所讲的重点知识点以及出错率较高的题型，要求他认真复习，并每天进行微信打卡抽查，确保学生能够全面掌握知识点。

及时沟通，实时反馈：课下程老师还会将学生的学习情况及时地反馈给家长，便于家长能够第一时间掌握孩子的学习情况。

• 错题从不归纳总结，重复出错

在教学过程中，程老师发现该学生的实验题和工业流程题存在很大的问题，屡次讲解，屡次出错。

于是程老师监督学生将每次出错的题型以及知识点整理到错题本上，着重标记实验原理和时机基本逻辑，形成自己专属的复习资料。并在每节课上课前变换题型对他课下的复习情况进行检查。

通过这样的反复练习，孩子在做实验题时，对实验的设计原理以及实验的每一个环节都了然于胸，做题也变得十分轻松。

中途孩子也曾多次出现过想放弃、认为自己化学就是不开窍等负面情绪，在程老师的循循善诱的悉心引导下，孩子最终还是“痛并快乐着”达到了自己目标，考上了理想的大学。

看到学生和家长的笑脸，程老师开心地说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师！只要选对了方法，每个孩子都能绽放属于自己的光芒！”

道路千万条，学习第一条

老师选的好，学习效率高

遇此良师，何愁成绩？！