青春有的时候是残酷的。

中国青少年研究中心2015年公布的针对十省市五千多名中小学生的调查报告显示，32.5%的中小学生表示“偶尔会被欺负”，而6.1%的中小学生表示“经常被高年级同学欺负”。

1、什么样的孩子容易遭受校园欺凌?

受欺凌者：

“小时候体型偏胖，父母又觉得学生不需要太讲究穿着，所以长年穿着旧衣服，导致我性格比较自卑，不太擅长与人交流。但是另一方面，我成绩还不错，老师经常会表扬我，在集体活动上比较偏爱我一些，于是就有很多同学不喜欢我，不跟我说话，在我经过时嘲笑我。”

“中学时因为爸妈的严格管理让我压力很大，脾气越来越差，性格也内向孤僻。和班级里最顽皮的男生前后桌，不知道怎么得罪了他，他就想了一个非常差劲非常有羞辱意味的外号来称呼我。一开始只是在他的小圈子里传播，后来像病毒一样扩散到了全班范围。所有人都用那个外号称呼我。”

欺凌者：

“一般学生没人欺负，容易被欺负的是那些让我们感觉有点‘假’的人。”

“说话方式让我不喜欢……”

“看起来很不顺眼，很欠扁”。

虽然谁都有可能成为受欺凌的对象，但是对于那些由于家庭、外貌或者成绩导致的性格内向、不擅长交际的学生，更加容易成为被欺凌的对象。

2、校园欺凌真的没法避免吗?

对于大部分校园欺凌，施暴者也许并不是穷凶极恶，而被欺负的人也并不是人品有问题。校园欺凌发展到最后其实是一个站队问题，最初的施暴者往往是个人，但是发展到最后就成为一个集体性事件。

人类是群居性动物，我们都是接受集体主义思想教育长大的，认为个人应该服从集体、集体利益高于个人。“不合群”是我们排挤别人的最大理由。当一个班级上的大多数都在排挤别人时，恐怖的气氛可以让任何人成为帮凶。

即便我们可以通过法律严惩施暴者，但是校园欺凌也无法完全避免。因为不是只有身体施暴才是校园欺凌，孤立、排挤一个人的冷空气才是最令人孤独和无助的。

但是，老师也好、学校也好，大家都要营造出团结友爱积极向上的表象，都要维护班级和学习的集体荣誉。面对校园欺凌，校方和老师的处理也大多是“大事化小，小事化了”，而受欺凌的个人就成为这个求同罚异社会的牺牲品。

3、避免遭受欺凌，也许我们需要一点儿察言观色

校园暴力不只是学校、老师的问题，也是一个社会和人性的问题，学会保护自己才是目前最主要的。

通常，校园欺凌的施暴者也并不是谁都会欺负，他们选择欺负的对象正是那些：他们认为就算是遭到欺负也不会告诉老师和家长的自卑封闭的孩子。所以才会有人认为：校园欺凌中，被害者也是有责任的，正如施暴者认为“他们很假。”当然我们并不同意这个观点。

我们越来越推崇标新立异、突出自我、特立独行，但是学会察言观色、读懂气氛、积极融入集体也是非常有必要的，至少目前来看一种自我保护的手段。

说到底，是对孩子的情商培养。

4、孩子可以是内向的，但是一定要是谦虚、自信、有礼貌、对人友好的，散发出自信和强大的气场。

父母要培养孩子情绪管理能力和表达能力，面对问题不要太冲动，学会运用合理的语言来表达自己的立场与情绪，从而把别人对你的敌意降到最低。但是遇到问题，也要有反击的勇气和智慧。

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