——太原新东方优能中学2014－2015学年第一学期期末考试试卷答案解析
(山西太原市初一语文试题)

山西省太原市2014－2015学年第一学期初一语文期末考试的权威试卷分析新鲜出炉啦～!

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太原市2014---2015学年七年级第二次测评

语文试卷

一、语言积累与运用（19分）

1、默写下列名片中的佳句。（7分）

（1）最是一年春好处，                           。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（2）中庭生旅谷，                    。（《十五从军征》）

（3）                        ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）子曰：“                          ；死而不学则罔。”（《论语》）

（5）辛弃疾在《西江月》中描写山乡夜晚骤雨将至情形的诗句是“                           ，                              。”

（6）看吧，山上的矮松越发的青黑，                       ，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》）

参考答案：（1）绝胜烟柳满皇都     （2）井上生旅葵         （3）杨花落尽子规啼            （4）学而不思则罔     （5）七八个星天外，两三点雨山前          （6）树尖上顶着一髻儿百花 答案解析：本题考查难度较易。主要考查学生对课本古诗及现代文的背诵能力、书写能力。     学生需要注意的有第（2）题的背诵，第（6）题的”髻“字。

阅读下面文字，完成2--4题。（9分）

享受冬天，坐在田园的篱笆上，领略那片静谧的轻松。享受冬天，坐在火炉旁，倾听一个个gǎn rén  fèi fǔ 故事。享受冬天，           ，           。站在皑皑的雪地上，享受纷纷扬扬的柔性，做个儿时快乐的梦。走在呼啸的山风里。与去年冬天较量，去与冬天摔打，去与冬天拥抱。让残酷雕塑你的青春，让挫折铸造你的灵魂，让失败锻炼你的韧性。让寒风吹乱你的长发，让严霜降临你的肩头，然后去谱写你青春的雄浑。冬天为勇者喝彩，把怯懦者击得粉碎。

2.请将上文画波浪线的句子规范、美观地书写在下面的空格内。（4分）

参考答案：格式1分，书写正确1分，工整1分，美观1分，共4分 答案解析：本题考查的是学生的书写。需要学生认真美观的写好每一个字，并且要注意格式正确。

3.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（3分）

gǎn rén  fèi fǔ(              )        静谧（    ）

参考答案：感人肺腑      mì 答案解析：本题考查的是字词、字音，比较简单。学生只要认真复习课本字音字形就可以正确回答本题。

4.请为上文的空缺处续写一句话，表述你的感受。（2分）

享受冬天，                             ，                                     。

参考答案：坐在山巅，感受大自然的粗犷和旷达。 答案解析：本题是对仿写的考查，难度较易。仿写需要注意的是内容相关，句式结构一致，注意修辞。学生通过观察前面两句的规律，可以轻松作答。

5.找出圣诞贺卡中的两处毛病，将修改意见写在下面。（3分）

圣诞贺卡

小明，我用真挚的友情为你缝制一顶火红的圣诞帽，用纯洁的友情为你打造一双金色的圣诞靴。把最甜的祝福挂满圣诞树，把最美的圣诞礼物堆满你的温馨小屋。看，窗外洁白的雪花，洋洋洒洒的都是我对你的祝福。

圣诞快乐！

                                                   2014年12月23日

                                                      好友    小亮

修改：

（1）语言：                            （2）格式：                        

参考答案：（1）语言：“洋洋洒洒”改为“纷纷扬扬”    （2）格式：把“日期”和“署名”互换位置 答案解析：（1）“洋洋洒洒”的意思是：洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。在这里来形容雪花不恰当。应用“纷纷扬扬”形容雪花飘飞的样子。“纷纷扬扬”：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞 （2）贺卡属于书信体，这种文体格式最后应先署名后写日期。

二、阅读（37分）

（一）阅读文言文，完成6---9题。（12分）

【甲】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

                                                      （《梵天寺木塔》）

【乙】开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩日：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”其用心之精盖如此。

                                                    （欧阳修《归田录》）

【注释】1京师：京城，这里指汴京。2制度：规划，设计。3都料匠：官名。掌管设计及施工的土木工程总负责人。4预浩：五代至北宋的著名建筑师，擅长建筑宝塔河阁楼。

6.甲文记叙了梵天寺木塔由“动”到“定”的过程，文中解释木塔“定”的恰当的句子是              

                                                                     。（2分）

参考答案：六幕相持，自不能动 答案解析：这是对文言文理解的考查，学生只要熟悉文章内容，掌握文章大意，就可答出此题。

7.解释下列句中加点词语。（4分）

（1）方两三级                      （2）人皆伏其精练                 

（3）匠师如其言                    （4）人怪而问之                   

参考答案：（1）才（2）同“服”，佩服（3）遵照（4）感到奇怪 答案解析：本题是对文言文词语释义的考查，难度较易。学生只要熟练掌握课本文言文《梵天寺木塔》中的释义，就可答出前三小题。对于第四小题，同样需要学生在熟练掌握课本知识的基础上将课内知识迁移课外就可答出。

8.翻译下列句子。（4分）

（1）此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

                                                                                

（2）塔初成，望之不正而势倾西北。

                                                                                

参考答案：（1）这很容易，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。 (2)塔刚建成，看上去塔身不正向西北方向倾斜。 答案解析：（1）只要掌握课本上的文言知识就可答出。比较简单。 （2）需要学生对每个字理解，联系课内知识进行迁移，逐字翻译，然后进行适当的调整就可答出。

9.甲乙两文都运用了衬托的写法，突出了人物的特点，请从两文中各举出一例。（2分）

                                                                                          

                                                                                         

                                                                                          

参考答案：甲文：匠师“以瓦布之，而动如初”，无奈之下求助于喻皓，突出了他的高明；喻皓固塔之后“人皆伏其精练”。乙文：开宝寺塔初成，人们因塔不正感到奇怪而问预浩，突出了他的高明。 答案解析：首先要了解衬托的含义及作用，然后根据要求从两文中分别找出例子进行分析。注意答出人物的特点、衬托的作用。

（二）散文阅读，完成10—13题。（13题）

                                        春韵

①　不经意间，春天来了。初春时分，乍暖还寒，放眼旷野，天地灰白相接，满目枯燥，荒凉萧条。河畔渠旁、低洼积水之处坚冰未消，天气还让人感到寒意袭人。人们裹紧衣服，腾身挪地，挤往避风向阳的温暖之处，心中还在不住地发问。“春天还不来吗？”

②　然而，就在你接近那暖湿适宜的阳坡之时，你会猛然发现，几根绿色的小草竟然破土而出，傲立于寒风中，成了苍茫大地上一个生动鲜活的符号。尽管它们还很小，星星点点，但显得那么惹人爱怜，那一抹新绿在荒凉的旷野中显得那么耀眼，那么引人注目，那么令人欣喜若狂。刚刚出土的小草还很娇嫩，有的还未顶破覆于其上的泥土，睡眼惺忪、惊奇而茫然地看着眼前的茫茫原野。此时，欣喜的人们尽管爱意绵绵，但谁也不忍触碰小草，只是围着欢呼雀跃，惊呼：“春天来了！春天来了！”

③　是的，寒冬走了，春天来了，它如约而至。但北方的春天要比南方来得艰难些，严冬似乎也特别青睐北方，总是往返徘徊，不肯轻易离去。忽冷忽热的天气和一场场肆虐的沙尘暴，使春的脚步在北方大地上走得步履蹒跚。尤其在我们这里有“三月清明不见青，二月清明遍地青”的说法。一次，因我道出一句“清明前后，安瓜点豆”的口误农谚，被在场的老农当时纠正：“是小满前后，清明点下还不让冻死？”而随行的南方朋友却说：“在你们北方不行，在我们南方就行。”可见南北节令差别之大。

④　可春的脚步毕竟是坚强的，更是不可阻挡的。在春寒料峭之时，她努力适应自己一切之所能适应，利用自己一切之所能利用，不失时机地将春韵带回人间，用绿色装扮大地。

⑤　久违的春雷也滚滚而来，为春回人间擂鼓助威，以雷霆万钧之势唤醒了天地间的自然万物，大地开始苏醒，蛰伏的昆虫也“蠢蠢欲动”，众多的植物萌枝生芽。而淅淅沥沥的春雨像酒一样醉人，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这贵如油的春雨把农人浸润得更是心花怒放。

⑥　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”终于，在艳阳高照，春光明媚之时，春的步伐加快了。她的力量尽情释放，坚冰瞬间消融，山间流水淙淙；惠风和畅，万象更新，绿色逐渐充斥了人们的视野。一时间，山青了，树绿了，燕子翩翩飞回，百鸟跳跃林间，在枝头嬉戏欢唱；万千杨柳随风摆动，丝丝缕缕，如烟如梦，仿佛少女轻歌曼舞，婀娜多姿，楚楚动人；最早报春的桃花、刺梅、丁香等竞相开放，五颜六色，争奇斗妍，到处芳香四溢，到处生机盎然。越在此时，春也越是神奇，就像朱自清说的，她就是一个花枝招展的小姑娘，手提花篮，手舞足蹈，跳着笑着向人间播撒花蕾，她走到哪里，哪里就花开如瀑。于是，大江南北，田舍村庄，花园溪边，都被鲜艳的花朵点缀和覆盖，到处都流淌着春的神韵。

⑦　人们开始尽情享受春天那无限韵味，贪婪呼吸着清新的空气，忘情欣赏那令人眼花缭乱的娇艳花朵，或伸手去碰那飘游的垂柳丝涤，或垂钓于河畔小溪，或在原野上踏青赏春，在赏心悦目间去苏醒自己那颗爱春的心，格外舒心惬意。文人雅士们更是激情奔放、吟诗赋词赞美春天，摄影爱好者来往穿梭、忙碌拍照，想留住春的美丽。

⑧　春的脚步踏足农村时更加轻盈流畅，撩人心魄，田地经春的挑逗，生命力也蓬勃起来。农人们再也等待不得，纷纷而起融入漫天春色，开始去耕耘又一个希望的春天。寂静了一冬的村庄活了，田野很快热闹起来，犁牛遍地，机声隆隆，孩子们在田间奔跑，狗儿在地里追逐，四处人影绰绰，满耳欢声笑语。

10.文章第⑦段中有个句子交代了人们尽情享受春韵的原因，请把它选出来抄写在下面的横线上。（2分）

参考答案：在赏心悦目间去苏醒自己那颗爱春的心，格外舒心惬意。 答案解析：从第⑦段寻找“交代了人们尽情享受春韵的原因”的句子应从本句话前后分析，而人们之所以享受春韵，根本原因在于对它的热爱以及它给人带来的好处。

11. 结合语境，平析语言。（4分）

（1）田地经春的挑逗，生命力也蓬勃起来。

（说说加点词语的表达效果。）

参考答案：“挑逗”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春的顽皮可爱的情态，表达出作者对春的喜爱之情。（“挑逗”一词贬词褒用，写出了春的顽皮可爱的情态，表达出作者对春的喜爱之情。）      答案解析： 首先需要分析出句子所运用的修辞手法或描写手法等，其次结合文章答出词语所写出的意思与表达的思想感情。

 （2）万千杨柳随风摆动，丝丝缕缕，如烟如梦，仿佛少女轻歌曼舞，婀娜多姿，楚楚动人。

（从修辞的角度说说这句话的妙处。）

参考答案：运用了比喻的修辞手法，将杨柳随风摆动的样子比作少女的轻歌曼舞，生动形象地写出了杨柳随风摆动时朦胧、婀娜的美。      答案解析：首先需要分析出句子所运用的修辞手法或描写手法等，其次结合文章答出句子的含义或表达的思想感情。

12.文章第⑥段中作者写到“越在此时，春也越是神奇”，“此时”指什么时候？“春”有哪些特别神奇的表现？（3分）

参考答案：“此时”指艳阳高照，春光明媚之时。“春”特别神奇的表现：到处芳香四溢，到处生机勃勃，到处都流淌着神韵。              答案解析：要理解“此时”指的什么时候，应从第⑥段本句话前后寻找信息，本段开头便指出现在的时间；春的特别神奇的表现即从本段寻找春与众不同的特点即可。

13.四季风景皆有韵味，请用一段生动的文字写写你心中的“冬韵”。（至少用一种修辞，不少于60字）（4分）

参考答案：示例：冬韵是一首歌，凌寒独放傲雪斗霜的梅是歌词中最经典的句子，肆意飘飞的雪花是乐谱中最闪亮的一段，天空是巨大的舞台，大地是广袤的背景，我们是怀揣梦想的观众，为上苍的倾情演出叫绝，聆听雪花落地的声音，聆听冬对你的耳语，聆听如歌冬韵，听着唱着的日子就红火了。                                                                              答案解析：此处主要考察学生修辞手法的运用以及语言表达的能力，建议采用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，来抒写“冬韵”与众不同的特点，字数不少于60字，但一定要在语言表达中涉及到这个季节特征鲜明的景象。

（三）阅读童话，完成14-17题。（12分）

一条          的鱼

①　在有一条叫杰克的鲱鱼决定环游世界，“这里的生活我早就厌倦了，”它说，“我想到世界上其他地方去见识一下。”“那会很危险。”杰克的亲戚这样劝它。杰克不顾所有鱼的劝说，毅然决然地出发了。它住在地球的北部，所以它向南游去，游向大西洋深处。

②　杰克这一路的确充满了各种危险，它曾差一点被一条鲨鱼吞掉，也曾险些被一条电鳗击中，还有一次，它差一点被一条黄貂鱼刺伤。可杰克仍然继续向前游着，从非洲屋脊处的河流游过，抵达印度洋。形形色色的鱼游过他的身边，有章鱼、旗鱼、铅鳐、箭鱼、青鱼、黑鲸等，这些鱼的形状、体态和颜色各不相同，杰克大开眼界，要知道这些都是他之前无法想象的。“我回去要把这些告诉我的亲戚们，他们一定不敢相信。”杰克心里暗自说着，继续向前游，进入爪哇岛海域。它在这里见到了能跃出水面的鱼，能生活在海底的鱼，还有能用鳍行走的鱼。它又继续游向珊瑚海，不计其数的微生物的外壳在那里脱落后变成了岩石，并堆积成山。

③　杰克仍继续向前游，向宽广的太平洋游去，当游至大洋的最深处时，它发现海底是那么深，阳光根本无法到达，到处是漆黑一片。这里的鱼，有些头顶“灯笼”，有些尾巴上“点灯”。“如果我把这里的鱼的长相告诉亲戚们，它们一定会认为我在说胡话。”杰克心里暗自发笑。它继续向前游去，游向北部寒冷的西伯利亚海域，那里的海面终年覆盖冰雪。它又游过格陵兰岛和冰岛。最后游回了自己的老家。

④　杰克回家后，所有的亲戚朋友都赶来看望它，大家嘘寒问暖，设宴为它接风，把最好吃的食物都拿出来给它吃，请它讲一讲一路上的见闻。杰克有点飘飘然，它连正眼都没有看大家就说道：“我周游了世界，世上一切东西都见过了，世界上各种极品美味也尝过了，我的见识没法跟你们说，因为你们无法想象。”杰克的亲戚朋友们相继邀请它去家里做客，但它都拒绝了。“我可是周游过世界的，你们那又阴暗又狭窄的小岩石洞怎能容得下我？”说完它便转身离开了。从此，它便独自居住。

⑤　到了繁殖的季节，它拒绝产卵，它说：“我周游过世界。我认识世界上很多鱼，我已对鲱鱼不再感兴趣了。”最终，一条老鲱鱼游到它的面前说：“听着，如果你不与我们一起产卵，一些鲱鱼卵就不会受精，也就孵不出健康的小鲱鱼。若你不与家人同住，就会令他们很伤心。还有，如果你不吃东西，你就会饿死。”但是杰克却说：“我不在乎！世界上的每个角落我都去过，                    ，                    。”老鲱鱼摇着头说：“没有人见识过世界上的一切，也没有人能通晓一切。”

⑥　“你看，”鲱鱼说：“我游过大西洋、印度洋、爪哇海、珊瑚海、太平洋、西伯利亚海和冰天雪地的北冰洋，你告诉我，还有什么我没看过，有什么是我不知道的呢？”老鲱鱼说：“可总会有些东西是你没见过的也不知道的。”

⑦　此时，一条渔船经过，一个大网下来把杰克捞走，带到了当天的集市上。有人把杰克买回家去，当晚就把它吃掉了，而且这个人永远不知道这条鲱鱼叫杰克，它曾周游过世界，知晓一切！

14.请你从文中选择合适的词语补全文章题目：一条              的鱼（2分）

参考答案：示例：（1）曾周游过世界 （2）叫杰克  （3）知晓一切 答案解析：本题较为简单，在学生读懂文章后，便能找到一个词语来补全题目。

15.品析加点词语，说说下面两句话分别反映出杰克怎样的内心特点？（4分）

（1）杰克仍然继续向前游着，从非洲屋脊处的河流游过，抵达印度洋。

参考答案：“仍然”是“还是、照样、依旧”的意思，表现了杰克不畏艰险、勇往直前，为了自己的理想坚持不懈的精神品质。 答案解析：本题需要先解释加点词的含义，再结合文章内容分析本词所表达出的杰克的精神与品质，结合文章主旨答题即可。

（2）杰克有点飘飘然，它连正眼都没有看大家就说道……

参考答案：“连正眼都没有看”形象地表现了杰克周游世界之后内心的骄傲，言行的炫耀，对亲戚朋友的轻视。 答案解析：本题需要先解释加点词的含义，再结合文章内容分析本词所表达出的杰克的内心特点，结合文章主旨答题即可。

16.请结合语境，补写杰克所说的话。（2分）

   但是杰克却说：“我不在乎！世界上的每个角落我都去过，                           ，

                           。

参考答案：能看得到的东西我也都看过，现在我已经通晓一切。 答案解析：本题在补充杰克说的话时候，需要结合这句话之后老鲱鱼的回答，把老鲱鱼的话改成杰克说的话即可。

17.结合文章内容，说说造成杰克可悲结局的主要原因有哪些，并谈谈你从中得到的启示（4分）

参考答案：示例：杰克结局的可悲，主要原因是它在自己周游过世界后，自认为通晓一切，洋洋自得，目空一些，以至于骄傲自大，听不进别人的劝告，其实它是浅薄无知。我从中得到的启示是：越有见识越要有自知之明，越要谦虚，越要容人，越要善于听从别人的劝告。 答案解析：本题为感受类题，需要学生在读懂文章主旨的基础上，准确分析杰克结局可悲的原因，对于启示，答出自己的真实感受即可，结合文章主旨答题。

三、写作（40分）

18.每当看到故事里的主人公那根神奇的魔法棒用力一挥，自己的感想就能马上实现，心里别提多羡慕了！多么希望自己也拥有一根魔法棒啊！

请以“假如我有一根魔法棒”为题目，写一篇不少于500字的文章。相信你一定能用生动的文字和丰富的想象表达自己的真情实感。

参考答案：魔法，是通过幻想而想象出的奇迹；魔法，可以帮助我们实现任何愿望和任何有意义的事情；魔法，是人们心中一个美好的向往；魔法是每个人都想拥有，都想获得的。但魔法始终是假象始终是不可能的，所以针对这个作文题目，需要学生展开联想、想象，去成文，文章内容要求积极向上，传递正能量，可以拥有魔法棒，帮助更多需要帮助的人。

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